Консультация для родителей «Польза пальчиковой гимнастики для детей дошкольного возраста»
Ольга Табаева
Консультация для родителей «Польза пальчиковой гимнастики для детей дошкольного возраста»
Консультация для родителей «Польза пальчиковой гимнастики для детей дошкольного возраста»
Подготовила воспитатель МБДОУ №224 Табаева Ольга Георгиевна.
Консультация для родителей «Польза Пальчиковой гимнастики для детей дошкольного возраста»
Пальчиковые игры дают возможность родителям играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.
Выполняя упражнение, сначала объясните, как выполняется то или иное упражнение, покажите позу пальцев и кисти. Постепенно от показа отказываются, остаются только словесные указания. Только если ребенок действует неправильно, надо снова показать ему верную позу. Сначала все упражнения выполняются медленно. Если ребенок не может самостоятельно принять позу и выполнить требуемое движение, надо взять его руку в свою и действовать вместе с ним. Можно научить в случае необходимости ребенка самого поддерживать одну руку другой или помогать свободной рукой действиям работающей.
Начинать пальчиковые игры надо с разминки пальцев: сгибания и разгибания. Можно использовать для этого упражнения резиновые игрушки с пищалками.
Произносить тексты пальчиковыхигр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах. Малышам трудно проговаривать текст, им достаточно выполнять движения вместе со взрослым или с его помощью. Для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик.
Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству, и в том случае, когда ребёнок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его надо похвалить
Работу по развитию движений пальцев и кисти рук следует проводить систематически по 2-5 минут ежедневно.
Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок развивает мелкие движения рук. Пальцы и кисти приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка в пределах возрастной нормы. Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовки кисти руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка.
Малыши, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, быстрее учатся писать, лучше говорят, обладают хорошей памятью, развивают координацию движений, скорее успокаиваются после стресса.
Пальчиковую гимнастику можно использовать как физкультминутку, дающую отдых после или во время интеллектуальных игр и занятий.
На большом диване в ряд
Куклы Катины сидят: (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.)
Два медведя, Буратино, (загибают поочередно все пальчики.)
И веселый Чиполлино,
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять (Разгибают поочередно пальчики.)
Помогаем нашей Кате (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.)
Мы игрушки сосчитать.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики, начиная с большого.)
Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки.)
Листья березы, (Загибают пальчики, начиная с большого.)
Листья осины, листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем («Шагают» по столу средним и указательным пальчиками.)
Ёжик топал по дорожке
И грибочки нёс в лукошке.
Чтоб грибочки сосчитать,
Нужно пальцы загибать.
Дети загибают по очереди пальцы сначала на левой, потом на правой руке. В конце упражнения руки у них должны быть сжаты в кулачки. Повторяют упражнение несколько раз.
Наши пальцы сжались тесно.
Что такое? Интересно!
Видно, им прохладно стало.
Дети сжимают левую руку в кулачок, а правой обхватывают его и сильно сжимают. Затем меняют руки. Потом опускают руки и слегка трясут ими. Повторяют упражнение несколько раз.
Роль пальчиковой гимнастики в развитии речи Гипотеза: использование пальчиковых игр в различных видах деятельности способствует речевому развитию ребенка, открывает возможности для.
Консультация для родителей «Телевизор — вред или польза для детей?» Часто приходится слышать от родителей два совершенно противоположных мнения о значении телевизора в семье. «Мой ребёнок готов сидеть всё.
Консультация для родителей «Ребенок и компьютер. Вред и польза» «Ребёнок и компьютер. Вред и польза» В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины.
Консультация для родителей «В чём польза кукольного пальчикового театра?» Театрально-игровая деятельность в детском саду – это одна из интересных форм занятий с детьми, она занимательна, развивает интеллект, речь,.
Консультация для родителей «В чем польза пальчикового театра?» Пальчиковый театр не только занимателен и интересен малышам и взрослым, но и он несёт в себе огромный развивающий потенциал. Физический.
Консультация для родителей: «Влияние артикуляционной гимнастики при постановке звуков у детей дошкольного возраста» В настоящее время все чаще у детей в дошкольном возрасте возникает дислалия. Это зависит от многих факторов: подражание неправильной речи,.
Консультация для родителей «Закаливание детей дошкольного возраста» Как вырастить своего ребенка здоровым и крепким? Как защитить его от болезней?Такие вопросы беспокоят каждую маму и каждого папу. Почему.
Перспективный план (из опыта работы «Роль пальчиковой гимнастки в развитии речи детей младшего дошкольного возраста») Перспективный план. Сроки проведения тема Виды работ, пальчиковые игры Работа с родителями Сентябрь 1 неделя «Мы играем» • Самомассаж.
Польза дыхательной гимнастики Для правильного формирования звукопроизношения у детей дошкольного возраста очень полезна дыхательная гимнастика, т. к. данные упражнения.
Польза пальчиковой гимнастики для детей 2–3 лет
Обычно все малыши любят игры с ладошками и пальчиками, поэтому у родителей не возникнет трудностей с проведением пальчиковой гимнастики. Такие упражнения просты в исполнении, не занимают много времени, но имеют большую эффективность и значение для развития ребенка.
“Ум ребенка находится на кончиках его пальцах”, – писал В. А. Сухомлинский. Сегодня нам известно, какое важное место занимает подвижность кистей рук ребенка в его успешном и всестороннем развитии. А вот в народе такие игры с пальчиками ребенка всегда были популярны, хотя тогда никто и понятия не имел, как пальчиковая гимнастика влияет на развитие головного мозга ребенка. Все дело в том, что с анатомической точки зрения, около трети всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти руки. К тому же на кистях рук находятся рефлекторные точки, которые подают импульсы в центральную нервную систему, а значит, упражнения для рук и пальчиков положительно скажутся на деятельности мозга.
Чем же так полезна пальчиковая гимнастика:
1. Развитие мелкой моторики, которое напрямую связано с развитием речи. Движения пальцев рук и развитие речи ребенка – взаимосвязаны. Делая массаж пальчиков, рассказывая эмоционально стишки, вы будете способствовать стимулировать речевое развитие вашего ребенка, а также формировать правильное звукопроизношение.
2. Развитие координации движения, улучшение памяти и внимания.
3. Подготовку к письму.
4. Развитие творческих и умственных способностей.
Занятия пальчиковой гимнастикой следует подбирать согласно возрасту. Для малышей до трех лет – это будет массаж ладошек и пальчиков со стишками и потешками. В три года можно пробовать играть двумя ручками, дополнять игры другими предметами, например, маленькими мячиками, шариками или кубиками. Дети очень любят, если пальчиковая гимнастика содержит элементы театрального представления.
Если вы решили начать делать пальчиковую гимнастику со своим ребенком, то стоит учесть несколько простых правил.Они помогут сделать упражнения максимально полезными:
1. Начните учить отдельные комплексы упражнений постепенно, от более простых к сложным. Главная цель — сформировать боле простые навыки, выучить отдельные элементы, а затем уже можно переходить к более сложным упражнениям.
2. Каждое занятие должно быть увлекательным и интересным. Малыш должен думать, что это особая игра, тогда он с удовольствием будет повторять ее снова и снова.
3. Проводите гимнастику регулярно, но не слишком долго по времени. Дети этого возраста довольно быстро устают и теряют к занятиям интерес.
4. Каждое упражнение желательно повторять несколько раз, четыре или пять за одно занятие.
5. Уделяйте внимание каждому пальчику, от большого до мизинчика.
6. Старайтесь рассказывать стихи, сопровождающие упражнения, наизусть, а не читать их из книги.
7. Делайте каждое упражнение сами, показывайте ребенку пример.
Примеры пальчиковых игр
1.«Перед нами елочка: сидя, дети соединяют кончики пальцев, делают «елочку»
Шишечки, показывают кулачки
Иголочки, указательные пальцы
Шарики, пальцы сжимают в круг
Фонарики, показывают «фонарики»
Зайчики, показывают «ушки зайца»
И свечки, прижимают ладони и пальчики друг к другу
Звезды, прижимают ладони с раздвинутыми пальцами
Человечки». ставят средний и указательный пальцы на колени.
Сухари толчет, …. стучат кулачком о кулачок
Кошка в окошке показывают как шьют иголкой
Маленькие котята поднимают руки на уровень груди, опустив кисти вниз
На печке сидят, и качают головой вправо-влево
Да на котика глядят. показывают руками «очки»
Все на котика глядят
И сухарики едет». щелкают зубками
3.«Мы вот так, мы вот так,
Тесто разминали «мнут тесто» руками
Мы вот так, мы вот так, пальчики вместе, движение рук от себя и к себе
Вот такой, вот такой, широко в стороны развести руки
Будет пряничек большой.
Вот такой, вот такой, поглаживание ладошек по очереди
Будет пряник золотой.
Пряничек, пряничек движение «пекут пирожки»
Очень, очень сладкий.
Кушайте, кушайте, руки вытягивают вперед, ладонями вверх
Приходите к нам еще, манят к себе
Очень, очень просим!»
По двору гуляла, не спеша «проходятся» указательным и средним пальцем по бедрам
— Раз, два, три, четыре, пять! загибают пальчики на одной руке
Посчитаю их опять: грозят указательным пальцем
Раз, два, три, четыре, пять!» загибают пальчики на другой руке
5.«Вот как наши ребятишки
Ловко пальчиками трут, дети «скребут» пальчикам по бедрам
Словно лапками скребут.
Ш – ш – ш…» трут ладошкой о ладошку
6.«Этот пальчик мой танцует.
дети стучат указательным пальцем по бедру
Этот вот кружок рисует. делают круговые движения средним пальцем
Этот пальчик ловко скачет, стучат безымянным по бедру
Будто легкий, легкий мячик.
А мизинчик, мой малышка, царапают мизинцем по ноге
Коготком скребет как мышка.
А большой мой, толстячок, прижимают большой палец к ладони
Спать улегся на бочок.
А теперь все по порядку сжимают и разжимают пальцы
Пальцы делают зарядку.
Что, устали? Отдыхайте, сжимают пальцы в кулачок
Спите, пальцы, засыпайте!» при повторе выполняются движения другой рукой.
7. Как в лесу на кочке
выпускают пальчики из кулачков
Пр. : Цветики, цветики,
Цветики цветочки – 2р.
8. С ветерком шептались трут ладошку об ладошку
Солнцу улыбались. кивают головками
«Падал снег на порог. дети плавно опускают руки сверху вниз
Кот слепил себе пирог. показывают как пекут пирог
А пока лепил и пек,
Ручейком пирог утек. делают волнообразные движения руками
Пирожки себе пеки грозят указательным пальцем
Не из снега – из муки». покачивают пальцем из стороны в сторону
9.«Сорока – белобока дети на ладошке «варят» кашу
Кашу варила, Деток кормила.
Этому дала, поочередно загибают пальцы с мизинца
Этому дала, Этому дала, Этому дала,
А этому не дала! показывают большой палец
Ты воды не носил, грозят указательным пальцем большому пальцу
Дров не рубил, Каши не варил –
Тебе нет ничего! разводят обе руки в стороны
Вот тебе горшок пустой, сжимают пальцы в кулак
Иди в угол и постой!» указательным пальцем показывают на угол.
10.«Вымыли мы ручки, вымыли мы ножки, имитация мытья рук
Поиграли в ладушки, ладушки – ладошки! хлопки в ладоши
Во дворе цыплятам накрошили крошек, «крошим хлеб»
Поиграли снова в ладушки – ладошки! хлопки в ладоши
Гладили котенка чистыми ладошками, одной рукой поглаживаем другую
С ним мы поиграли в ладушки – ладошки! хлопки в ладоши
Улеглись ладошки прямо на дорожку… руки положили на колени
11.«На лесной лужайке разыгрались зайки: показываем «ушки зайчика»
Лапками хлопали, хлопки
Ножками топали, топают ногами
Ушками махали, делаем «ушки зайчика» и махаем кистями рук
Выше всех скакали. прыжки на двух ногах
Глазками глядели, руки к глазам «хлопаем глазками»
Ля-ля-ля! Ля-ля-ля! Ля-ля-ляйки! болтаем руками
Ах, какие мы веселые зайки!»
12.«Есть у киски глазки показывают свои глазки
Есть у киски ушки показывают ушки и шевелят ими
Есть у киски лапки, сжимают и разжимают кулачки
Киска, киска, не сердись грозят пальчиком
Не царапай деток, Брысь!» хлопок в ладоши
13.«Утром рано я встаю, свою песенку пою,
И со мною дружно в лад подпевают сто ребят! руки вверх, расставив пальцы
Подпевают сто ежей, руки в замок, большие пальцы соединены, остальные прямые
Подпевают сто ужей, соединены ладони, волнообразные движения
И поют ее зайчата, «ушки зайчика»
И поют ее лисята, «лисьи лапки»
Под землею старый крот прищуривание глаз, «мордочка крота»
А в берлоге медвежата, руки в стороны, переваливание с ноги на ногу
А в болоте лягушата, «лягушачьи лапки»
Очень важный бегемот выставление вперед живота, руки на животе
С удовольствием поет.
14. Промурлыкала нам кошка «кошачьи лапки»
Песню, сидя на окошке. кладут голову на «лапки»
Слышишь, указательный палец вверх
Как под нашей крышей руки над головой, «крыша домика»
Эту песню поют мыши? «мышиные лапки»
Утром рано мы встаем, Хором песенку поем».
15. На ладошки мы подуем, дуют на ладошки
Наши пальчики разбудим шевелят ими
Наши пальчики проснулись кисти вверх
— Мы проснулись, мы проснулись сгибают пальцы
И друг другу улыбнулись. соединяют пальцы
Стали пальцы обниматься руки в замок
Стали пальцы целоваться касаются подушечками пальцев
А потом и баловаться. фонарики
18. Подошла Ладошка выставление ладоней
Хватим вам играть, хватит баловаться взмахи кистями
Надобно трудиться! руки вместе
— А мы хотим резвиться! Фонарики
Но тут пришел Кулачок,
Пальцы спрятались кулачки
Молчок палец к губам
Так вот они какие, наши пальцы озорные!
Маму-Ладошку не слушают,
Пальчики не стыдно вам?
Пальцы спрятались в подмышках
И тихонько там сидят.
Им, конечно, очень стыдно
Маму с папой обижать.
Ладно, пальцы, выходите,
На ребяток поглядите руки в стороны
Поглядели, поглядели, сразу же повеселели фонарики
— Будем, будем мы трудиться руки соединили
А потом уже резвиться!» хлопают по коленям.
Картотека пальчиковой гимнастики для детей раннего возраста Картотека пальчиковой гимнастики для детей раннего возраста. ЛОШАДКА Я люблю свою лошадку, (Поглаживают кисти рук) Причешу ей шерстку.
Картотека пальчиковой гимнастики на тему «Овощи» У нас на огороде (самомассаж фаланг пальцев, начиная с указательного до мизинца на правой руке, затем с мизинца к указательному на левой.
Картотека пальчиковой гимнастики в стихах для детей 4–5 лет Пальчиковая гимнастика в стихах для детей дошкольников РАЗМИНКА: Ты, утенок, не пищи! (Сжимать в кулачки и разжимать пальцы сразу двух.
Картотека загадок, пальчиковой гимнастики, игровых упражнений к сказкам «Колобок», «Теремок» для детей младшего возраста Загадки: 1. Жёлтый круглый пирожок Под названием. (Колобок) 2. Формой он похож на мяч, был когда-то он горяч. Спрыгнул со стола на пол,.
Картотека загадок, пальчиковой гимнастики, потешек к сказкам «Курочка Ряба», «Репка» для детей младшего возраста Загадки: 1. Кто на улице гуляет От ворот недалеко. Лапкой землю разрывает И кудахчет: «Ко-ко-ко». (Курица) 2. С бабушкой и с дедушкой.
Планирование пальчиковой гимнастики для детей 4–5 лет. 1 часть СЕНТЯБРЬ «ОСЕНЬ» Ветер северный подул (подуть на пальцы) Все листочки с липы сдул,полетели,закружились и на землю опустились (ладони зигзагами.
Планирование пальчиковой гимнастики для детей 4–5 лет. 2 часть ДЕКАБРЬ «ЕЛОЧКА» Елочка,елочка (соединяют ладони под прямым углом над головой) Колкая иголочка (показывают указательные пальчики) Протянула.
Картотека пальчиковой гимнастики Уважаемые мамы и папы, предлагаем Вашему вниманию несложные упражнения для Пальчиковой гимнастики. В настоящее время в условиях самоизоляции,.
Тематическая картотека пальчиковой гимнастики «Умелые ручки» Тематическая картотека пальчиковой гимнастики «Умелые ручки» Проводя с детьми пальчиковую гимнастику, мы с одной стороны радуем их, а.
Пальчиковая гимнастика, какая она в разном возрасте?
Как у малыша сформировано тонкое движение пальчиков? Ведь уровень речи ребенка напрямую зависит от мелкой моторики его рук Способы помощи для лучшего их развития. Возрастная гимнастика. Вот несколько моментов, о чем говорится в этой статье.
ДОСТУПНЫЕ ЦЕНЫ НА КУРС ЛЕЧЕНИЯ
Мягко, приятно, нас не боятся дети
ДОСТУПНЫЕ ЦЕНЫ НА КУРС ЛЕЧЕНИЯ
Мягко, приятно, нас не боятся дети
С шести/семи месяцев нужно начинать тренировку пальчиков рук. В тренировочный процесс входит массаж, разминание и поглаживание. Это надо делать каждый день по три минуты. Массаж делается на кистях ребенка с затрагиванием пальчика и фаланги.
Первая игра
Уже с десяти месяцев надо проделывать активные упражнения с помощью хорошей амплитуды движения пальцами, вовлекая в движение и всю кисть. Подбираются эти упражнения и игры с учетами особенностей возраста.
Вот, например, игра «Зайка», в неё играют с детьми от полутора до двух лет.
Вы садитесь со своим чадом друг напротив друга. Двумя пальцами изображаете заячьи ушки, три остальных сжаты вместе и это напоминает заячью мордочку. Вы приговариваете:
— Скачет, скачет зайка,
Надо другой рукой ловить «зайку». Если эта игра заинтересовала вашего малыша, то он сам ловит зайку, или вашим «зайкам» придется ловить друг друга. Когда наступает время похода в первый класс, вспомните о тренировках моторики. В школе он начнет бороться с нагрузками. Сколько ему придется написать цифр, букв, но сначала будут ряды разных закорючек. И целый день пытаться удерживать авторучку в руках – тяжелое занятие.
Со временем ребенок и к этому адаптируется. Но Вы должны в этом обязательно ему помочь. Конечно, своего ребенка вы кормите полноценно, одеваете, чтоб ему было комфортно, но еще надо ему привыкнуть к режиму и обязательно научится правильности обращения с авторучкой. Как её держать, как на неё надавливать.
В этом снова может Вам помочь пальчиковая гимнастика для дошколят. Она сможет помочь выработать красивый почерк, речь и увеличить мозговую активность.
Любые занятия с ребенком должны приносить ему только положительные эмоции. И для того, чтобы эта тренировка не переросла в кошмар, проводить её надо в виде игры. Чем раньше Вы начнете этим заниматься – тем будет лучше.
Начните с простых поглаживаний ладошек. Во время общего массажа ребенка старайтесь больше времени уделить разминанию пальчиков.
Где-то с трехлетнего возраста нужно играть в такие игры, которые помогут улучшить моторику, такие, как сборка конструктора, проводить раскраску картинок, собирание аппликаций из мелких материалов (ракушка или камушек), но самая эффективная это лепка.
Можно разрешить ребенку самому завязывать себе шнурки на обуви, застегивать пуговички, завязывать свою шапочку.
Уже перед школой нужны более тщательные тренировки – разминки. В первых классах школы от правильности проведения гимнастики для пальцев многое зависит. Появится ли у ребенка усидчивость, повысится ли внимание и насколько она поможет снять усталость с рук.
Для школьников
Проводить занятия можно как на уроке, так и дома выполняя домашнюю работу. Сначала взрослые (учитель или родитель), а потом и сам ученик, проговаривая быстро запоминающие стишки, делает гимнастику (определенные движения)
Гимнастика для пальчиков: времена года, приносит много положительных результатов физкультразминки. Это такие, как улучшение координации движений, развивается мелкая моторика и конечно отдых. А ещё позволяет детям быстрее выучить времена года и что чем сменяется.
Приведем пример гимнастики из раздела «зима»:
— Засыпает снег дома – разводить руками в разные стороны, ладошки перевернуть вниз
— Улицы и крыши – руки соединить так, чтобы получилась крыша домика.
— Тихо к нам бредет зима – пальцем одной руки показать тишину, прислонив к губам. Двумя пальчиками другой руки, нужно на столе изобразить шаги.
— Мы ее не слышим – кистями рук прикрыть свои ушки.
У гимнастики есть свои правила:
Не начинайте занятия, если ребенок заболел или расстроен.
Тренировочные процессы должны проходить с желанием, и тогда будут хорошие результаты.
Зарядку лучше проводить там, где ребенок занимается учёбой, лепит или рисует.
Уберите всё лишнее с поля зрения.
Гимнастика должна восприниматься ребенком как игра.
Ребенок не должен заскучать.
По времени, занятия должны быть короткими, не больше восьми минут.